湖北省高等教育自學考試課程考試大綱

  第一部分  課程性質與目標

  一、課程性質與特點

  本課程是專科層次模具設計與制造動畫設計專業的核心課程之一。動畫造型與運動規律是動畫領域中的重要環節。本課程強調理論與實踐結合，使學生對動畫造型與運動規律的基本概念、設計技巧、學習方法等有全面的了解。

  二、課程目標與基本要求

  1、熟悉影視動畫造型與運動規律的基本概念解沖壓與塑料成型設備的發展狀況;

  2、掌握熟悉動畫造型的設計技巧及造型設計的學習方法;

  3、掌握卡通角色的設計風格、基本特征和設計形態;

  4、掌握人物造型設計的思路和方法;

  5、掌握角色基本動作設計表現。

  三、與本專業其他課程關系

  1、本課程為核心專業課之一。

  2、本課程的先修課程有動畫概論，使學生對動畫造型與運動規律在動畫設計中的設計流程與作用有基本概念，為本課程打下基礎

  3、本課程是動畫專業課程的重要基礎。后修課程包括二維動畫設計基礎和三維動畫設計基礎。

  第二部分  考核內容與考核目標

  第一章

  一、學習目的與要求

  1、了解影視動畫中造型的意義;

  2、掌握迪斯尼、日本、中國的動畫形象特征;

  3、掌握影視動畫造型分類

  二、考核知識點與考核目標

  (一) 影視動畫造型概論(一般)

  識記：影視動畫中造型的意義;影視動畫造型分類

  理解：迪斯尼、日本、中國的動畫形象淺析

  第

  一、學習目的與要求

  1、掌握造型設計的學習方法和動畫造型的設計技巧

  二、考核知識點與考核目標

  (一)造型設計基礎(重點)

  理解：角色的表情

  應用：線條與鉛筆草圖;字母小人創作實例;基本圖形創意設計;物體的擬人化;五官的簡單畫法;常用的簡化頭部結構和身體結構;寫實風格的簡化人體結構;表演練習;建立自己的表情資料庫;手腳的畫法;動態線和動態草圖

  (二)造型設計的學習方法(次重點)

  理解：寫生與默寫;臨摹與借鑒;借鑒與創新;自我修養與調整

  (三)動畫造型的設計技巧(重點)

  應用：原型演繹法;借鑒法;嫁接法;卡通魔板輔助法;剪影造型法;發現與提煉法;重疊影印法

  第

  一、學習目的與要求

  1、掌握卡通動物造型的設計風格、常見卡通動物的面部基本特征、卡通動物的形態、常見動物腿部的畫法

  二、考核知識點與考核目標

  (一)影視動畫造型設計實例(重點)

  應用：從動物速寫開始;卡通動物造型的設計風格;常見卡通動物的面部基本特征;卡通動物的形態;常見動物腿部的畫法;動物造型設計實例

  第

  一、學習目的與要求

  1、掌握人物造型設計的基本思路及方法

  二、考核知識點與考核目標

  (一)人物造型設計(重點)

  理解：寫實頭部的多角度速寫練習;助力機器與機器人;Q版人物;創造另類生物;另類風格

  應用：漫畫風格的頭部變形;表現年齡差異的方法;角色的發型與頭飾;如何畫嬰兒和兒童;幽默情境;造型設計中常見的問題與解決方法;仰俯透視強化練習;系列化角色;如何使動畫形象更具吸引力;服飾與飾物;重要道具;設計草圖;描線與上色

  優秀學生創作實例

  動畫運動規律

  一、學習目的與要求

  1、掌握角色走路、跑步基本運動規律

  2、掌握曲線的運動規律，自然現象的運動規律表現

  二、考核知識點與考核目標

  (一)運動規律(重點)

  理解：原畫、運動軌跡的基本概念;動物的運動規律

  應用：人物走路、跑步基本運動規律;曲線的運動規律;自然現象的運動規律表現

  第三部分  有關說明與實施要求

  一、考核的能力層次表述

  本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應用”三個能力層次規定其應達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是：

  識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。

  理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區別與聯系，是較高層次的要求。

  應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯系學過的多個知識點分析和解決有關的理論和實際問題，是最高層次的要求。

  二、教材

  指定教材：《動畫造型》  中國電影出版社   翟翼翚   第1版 (2012年4月)2014年7月第二次印刷

  三、自學方法指導

  1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢。

  2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

  3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內容，可以不斷提高自學能力。

  4、完成書后作業和適當的輔導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養分析問題、解決問題及提高能力的重要環節。在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同能力層次，掌握教材內容。在練習過程中，對所學知識進行合理的回顧和發揮，注重理論聯系實際和具體問題具體分析，解題時應注意培養邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次(步驟)分明的論述或推導，明確各層次(步驟)間的邏輯關系。

  四、對社會助學的要求

  1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

  2、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。

  3、輔導時，應以考試大綱為依據，指定的教材為基礎，不要隨意刪增內容，以免與大綱脫節。

  4、輔導時，應對學習方法進行指導，宜提倡“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通”的方法。

  5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發引導。

  6、注意對應考者能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、做出判斷、解決問題。

  7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在不同難度的試題。

  8、助學學分與學時：本課程共7 學分，建議總課時 126 學時，其中助學課時分配如下：

  五、關于命題考試的若干規定

  1、本大綱各章所提到的內容和考核目標都是考試內容。試題覆蓋到章，適當突出重點。

  2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為20 %、“理解”為30%、“應用”為50%。

  3、試題難易程度應合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2.

  4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點25%，一般占10%。

  5、試題類型一般分為：名詞解釋、基礎設計、綜合設計。

  6、考試采取閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制，60分合格。

  六、題型示例

  （一）

  1、嫁接法

  （二）

  1、以一個三歲小女孩為原型，設計人物造型。含頭部轉面圖和身體轉面圖。

  （三）

  1、以鴨子為原型，繪制鴨子高興時的表情及動作。